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Concevoir une formation en blended learning

Formation professionnelle

Concevoir une formation en blended learning

Ressources Humaines > Formation professionnelle

Objectifs

  • Concevoir une formation blended learning à partir d'une formation présentielle.
  • Choisir la méthode et les outils les mieux adaptés à la mise en œuvre de ses formations à distance.

Le programme de la formation

Formation réalisable à distance

 

Les spécificités du Blended learning


Le public et ses besoins
Gérer le nombre de participants
Gérer l’espace temps par rapport au présentiel, découpage en modules
Activités synchrones ou asynchrones
Les différents modèles , classes virtuelles, MOOC, Modalités de communication et échanges 
Activités intersessions

 

Les outils existants

 

Outils de classe virtuelle
Outils de webinaire
Plateformes interactives de participation
Solutions simples de conférence téléphonique et partage d’écran
Outils de gestion numérique

 

Etude de cas fil rouge

 

En exemple transformation de présentiel en Blended learning
Avec nouvelle structure de la formation, déroulé pédagogique, découpages par modules et étapes clés.

Public et Pré-requis de la formation

Formateur, formateurs occasionnels et formateurs en exercice.

Méthode pédagogique de la formation

Exposé, Exercices pratiques, Debriefing, Travail en sous-groupes et partage d’expériences.

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