Rechercher une formation Santé

• Savoir élaborer  des repas  équilibrés  selon les recommandations du P.N.N.S. en respectant les fréquences de consommation des différentes catégories d’aliments et les grammages requis pour chaque type de convive.
  

• Découvrir les bienfaits, les propriétés et les différents modes d'utilisation des huiles essentielles.
• S'initier au massage des mains avec les huiles essentielles.
• S'initier au massage du corps avec les huiles essentielles.

• Connaître les règles hygiéno-diététiques pour améliorer sa vigilance et son efficacité à la fois personnelle et professionnelle
  
• Découvrir les bases de la physiologie du sommeil et du rythme veille-sommeil
  
• Prendre conscience des bienfaits de l’activité physique

• Dans l’accueil des femmes et familles, ne pas passer à côté d’une situation de détresse, savoir entendre.
• Proposer à la personne victime un suivi et une prise en charge, lui communiquer ses droits, l’informer des lieux, réseaux et personnes susceptibles de l’aider.
• Mieux connaître les lois, les procédures judiciaires et les réseaux d’aide pour protéger la victime.

• Définir la parentalité comme une fonction dans le système familial en le situant dans le contexte familial, social, économique et culturel.

• Formuler une lecture systémique de la parentalité dans ses dimensions structurales, fonctionnelles, existentielles, transgénérationnelles.

• Utiliser des outils d’accompagnement : le blason, la carte relationnelle, la carte structurale, la représentation des bouchons, le jeu de l’oie.

• Connaitre les étapes d’un processus d’un entretien systémique : affiliation, exploration du problème, émergence et co-construction de la demande, conclusion.

• Appréhender et décrire les comportements agressifs ou perturbants des résidents/ bénéficiaires.
• Mieux distinguer différentes origines de l’agressivité, dont p. ex. des troubles neuro-cognitifs.
• Tenir compte des conséquences de ces comportements pour les autres résidents/ pour le personnel.
• Mieux gérer le stress et la souffrance qui en résultent.
• S’approprier différents outils pour faire face à l’agressivité.
• Savoir prévenir l’agressivité et la violence.

Connaître les bienfaits d’une alimentation équilibrée et le lien entre son
alimentation et certaines maladies nutritionnelles

Concilier plaisir de manger et santé

Programme sur demande

Programme sur demande

• Comprendre les enjeux et les risques liés à l’externalisation des services hospitaliers.
• Mettre en œuvre un dispositif de supervision des prestations externalisées en conformité avec la réglementation et les exigences de qualité et de sécurité des soins.
• Définir et appliquer une méthodologie de contrôle adaptée aux services externalisés dans un hôpital.

Programme sur demande 

• Découvrir les bienfaits, les propriétés et les différents modes d'utilisation des huiles essentielles.
• S'initier au massage des mains avec les huiles essentielles.

• Mieux connaître et distinguer les troubles neurocognitifs.
• Améliorer la communication avec la personne désorientée et sa famille.
• Savoir faire face aux troubles de comportement, à la souffrance psychique.
• Améliorer le cadre de vie de la personne désorientée.

• Appréhender l’environnement du télétravail. 
• Comprendre les bénéfices et les contraintes à passer en télétravail, pour soi et les différents acteurs de l’entreprise.
• Identifier les bonnes pratiques permettant d’être efficace et productif au quotidien.
  

• Comprendre les enjeux éducatifs de l'alimentation.
• Connaître et respecter les étapes-clés de l'alimentation chez les adolescents.
• Savoir prendre en compte l’âge dans l’élaboration des menus pour être en mesure de construire et proposer des menus équilibrés adaptés.
• Repérer et éviter les principales erreurs alimentaires.
• Mettre en place toute mesure visant à prévenir l'obésité infantile.
• Savoir repérer un trouble du comportement alimentaire, en évaluer la gravité et mettre en place les mesures qui s'imposent.
• Maintenir une hygiène alimentaire optimale.

• Repérer la maltraitance et aborder ce sujet de manière objective.
• Pour prévenir la maltraitance, favoriser la bientraitance :
  • améliorer la communication et la compréhension dans la relation soignant/ personne âgée/ familles
  • mieux comprendre les émotions, maîtriser ses réactions, faire face aux émotions du résident
  • appréhender le cadre institutionnel qui est censé garantir le respect et la dignité de chacun (personnes âgées, familles et personnel)
  • faciliter une communication sans jugement dans l’équipe.

• Connaître les règles diététiques et les bases de l’alimentation équilibrée chez la personne âgée.
• Adapter la prise en charge diététique des patients (diabétiques, cardio-vasculaires…).
• Améliorer la présentation et la variété des repas.

• Etre capable d’identifier ses rythmes biologiques, découvrir ses mécanismes du sommeil pour mieux le gérer, connaître les règles hygiéno-diététiques afin d’améliorer sa vigilance au travail.

• Connaître les règles d’hygiène de vie permettant de conserver et d’améliorer son Capital santé. 
• A la fin de la formation, vous serez en mesure d’élaborer un plan d’action personnalisé.

on équilibre d

• Prendre conscience des bienfaits de l’équilibre alimentaire sur sa santé et mettre en place un plan d’action personnalisé accompagné d’un budget prévisionnel.
  
• Connaître les bienfaits d’une alimentation équilibrée

• S'initier à la réflexologie plantaire de détente.
• Connaître les outils et les méthodes permettant de mieux gérer le stress et ses conséquences au quotidien.

Programme sur demande

• Connaître les rudiments de la diététique et les principaux régimes alimentaires.
• Connaître et répondre aux obligations réglementaires des nouvelles recommandations sur l'offre alimentaire (Travaux du Conseil National de la Restauration Collective).
• Élaborer des menus en conformité avec les nouvelles recommandations sur l'offre alimentaire (Travaux du Conseil National de la Restauration Collective) tout en respectant un budget et les attentes des convives.

• Appréhender l'aspect global des moments de restauration scolaire et le rôle éducatif des agents.
• Mieux faire face aux conflits, à l’agressivité et à l’agitation des enfants.
• Comprendre les enjeux concernant le bruit au restaurant scolaire, d’appréhender des pistes pour faire face.
• Faire du temps du repas un moment convivial.
• Maîtriser des techniques de communication : « comment dire aux enfants... », comment écouter…
• Appréhender les enjeux du travail en équipe.

• Expliquer le cadre réglementaire applicable au transport et à la livraison de denrées alimentaires à domicile.
• Repérer les principaux risques sanitaires liés au transport des repas et mettre en place les actions de prévention appropriées.
• Mettre en œuvre les bonnes pratiques d’hygiène et de sécurité lors des opérations de chargement, de transport et de remise des repas aux bénéficiaires.
• Assurer la traçabilité des repas livrés et réaliser les contrôles requis dans le cadre de la livraison à domicile.