Encadrer et gérer efficacement les temps périscolaires en milieu scolaire
Encadrer et gérer efficacement les temps périscolaires en milieu scolaire
Management > Péricolaires
Objectifs
- Identifier son rôle et ses responsabilités éducatives durant le temps du midi.
- Mettre en place et faire respecter un cadre de règles clair et sécurisant auprès des enfants.
- Gérer les situations d’agitation, de tension ou de conflit.
- Adapter sa communication verbale et non verbale aux enfants et aux situations rencontrées.
- Coopérer efficacement avec les autres adultes intervenant sur le temps périscolaire.
Le programme de la formation
Le temps du midi : un temps éducatif spécifique
Les caractéristiques du temps du midi (fatigue, excitation, transitions entre les temps scolaires et périscolaires)
Les enjeux éducatifs, relationnels et de sécurité
Le rôle et les responsabilités des agents sur ce temps
La posture éducative dans un cadre périscolaire
Comprendre les comportements des enfants
Les besoins fondamentaux de l’enfant (sécurité, reconnaissance, mouvement, repos)
Les facteurs pouvant générer agitation ou tensions
Repérer les signaux d’alerte chez les enfants
Adapter son attitude face aux différents comportements
Poser un cadre sécurisant et structurant
L’importance des règles et des limites pour les enfants
Formuler des consignes claires et compréhensibles
Faire respecter les règles sans entrer dans un rapport de force
Adopter une posture professionnelle cohérente et sécurisante
Gérer l’agitation et les situations de tension
Les techniques pour canaliser le bruit et l’agitation
Prévenir et désamorcer les conflits entre enfants
Intervenir de manière adaptée face à un conflit
Maintenir un climat serein pendant le temps du midi
Communiquer efficacement avec les enfants
Les principes de l’écoute active
Adapter son langage à l’âge des enfants
L’importance de la communication non verbale
Utiliser une parole calme, ferme et structurante
Travailler en équipe sur le temps périscolaire
Identifier les rôles des différents intervenants (animateurs, ATSEM, agents de restauration)
Favoriser la coordination et la transmission d’informations
Coopérer avec les enseignants et la direction
Construire une cohérence éducative entre adultes
Bilan de la formation
Échanges sur les pratiques professionnelles
Identification de pistes d’amélioration pour le quotidien professionnel
Public et Pré-requis de la formation
Agents périscolaires, animateurs, ATSEM, agents de restauration scolaire, agents municipaux intervenant sur les temps périscolaires.
Intervenir auprès d’enfants en milieu scolaire ou périscolaire
Méthode pédagogique de la formation
Alternance d'apports théoriques et pratiques.
29 Commentaires
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