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Encadrer et gérer efficacement les temps périscolaires en milieu scolaire

Formation périscolaires

Encadrer et gérer efficacement les temps périscolaires en milieu scolaire

Management > Péricolaires

Objectifs

  • Identifier son rôle et ses responsabilités éducatives durant le temps du midi.
  • Mettre en place et faire respecter un cadre de règles clair et sécurisant auprès des enfants.
  • Gérer les situations d’agitation, de tension ou de conflit.
  • Adapter sa communication verbale et non verbale aux enfants et aux situations rencontrées.
  • Coopérer efficacement avec les autres adultes intervenant sur le temps périscolaire.

Le programme de la formation

Le temps du midi : un temps éducatif spécifique

Les caractéristiques du temps du midi (fatigue, excitation, transitions entre les temps scolaires et périscolaires)

Les enjeux éducatifs, relationnels et de sécurité

Le rôle et les responsabilités des agents sur ce temps

La posture éducative dans un cadre périscolaire

 

Comprendre les comportements des enfants

Les besoins fondamentaux de l’enfant (sécurité, reconnaissance, mouvement, repos)

Les facteurs pouvant générer agitation ou tensions

Repérer les signaux d’alerte chez les enfants

Adapter son attitude face aux différents comportements

Poser un cadre sécurisant et structurant

L’importance des règles et des limites pour les enfants

Formuler des consignes claires et compréhensibles

Faire respecter les règles sans entrer dans un rapport de force

Adopter une posture professionnelle cohérente et sécurisante

Gérer l’agitation et les situations de tension

Les techniques pour canaliser le bruit et l’agitation

Prévenir et désamorcer les conflits entre enfants

Intervenir de manière adaptée face à un conflit

Maintenir un climat serein pendant le temps du midi

Communiquer efficacement avec les enfants

Les principes de l’écoute active

Adapter son langage à l’âge des enfants

L’importance de la communication non verbale

Utiliser une parole calme, ferme et structurante

Travailler en équipe sur le temps périscolaire

Identifier les rôles des différents intervenants (animateurs, ATSEM, agents de restauration)

Favoriser la coordination et la transmission d’informations

Coopérer avec les enseignants et la direction

Construire une cohérence éducative entre adultes

Bilan de la formation

Échanges sur les pratiques professionnelles

Identification de pistes d’amélioration pour le quotidien professionnel

Public et Pré-requis de la formation

Agents périscolaires, animateurs, ATSEM, agents de restauration scolaire, agents municipaux intervenant sur les temps périscolaires.

 

Intervenir auprès d’enfants en milieu scolaire ou périscolaire

Méthode pédagogique de la formation

Alternance d'apports théoriques et pratiques.

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