Accompagner la parentalité, soutenir les compétences et favoriser la participation parentale
Accompagner la parentalité, soutenir les compétences et favoriser la participation parentale
Santé > Social santé
Objectifs
- Sensibiliser les professionnels à une réflexion critique des interventions sur la parentalité.
- Interroger la notion de compétences parentales et les définir.
- Comprendre les enjeux de l’introduction de cette notion de compétences dans le champ de la parentalité.
- Connaitre les outils d’évaluation des compétences parentales français et étrangers.
- Mesurer les effets positifs et négatifs de l’approche par les compétences.
- Comprendre les résistances tant des professionnels que des parents eux-mêmes à ce type d’approche.
- Modifier les représentations et les pratiques dans le champ des interventions auprès des parents.
- Favoriser l’articulation avec les parents, la co-éducation et la participation parentale.
Le programme de la formation
Qu’est-ce que la parentalité
De la parentalité à la recherche des compétences parentales : qu’est-ce qu’une compétence parentale ?
Les différentes approches de la compétence parentale
La compétence, un jugement et un regard, savoir évaluer les compétences parentales
Le poids des interventions sur le sentiment de compétences
Comment évaluer le champ des compétences
Présentation d’un guide d’évaluation.
Les compétences parentales à l’épreuve du terrain (périnatalité, crèche, protection de l’enfance…)
Le parent aidé en protection de l’enfance peut-il être un parent compétent ?
Mise en application de ce qui a été posé le premier jour à partir de l’observation de vidéos
Savoir nommer les compétences parentales
Les modes d’interventions actuels favorisent-ils les compétences parentales ?
Favoriser la participation et l’implication des parents dans tout lieu d’accueil de l’enfant
Déclinaison des formes de participation parentale
Ce qu’en disent les parents
Résistances des parents, résistances des professionnels à la participation
Comment favoriser une réelle participation parentale.
Public et Pré-requis de la formation
Infirmières puéricultrices, professionnels diplômés travaillant dans le secteur de la petite enfance, sanitaire, social ou médico-social, PMI, EAJE et intervenant dans le champ de la parentalité.
Méthode pédagogique de la formation
Approche théorique, apports de cas concrets et de témoignages par l’intervenante mais la participation active des professionnels est attendue sur ce registre ; revue et présentation d’outils disponibles. Un fichier de textes sera remis aux stagiaires en fin de formation.